18luck新利体育PowerMyLearning三角
我们的主要观点是，当教师、学生和家庭三人在相同的学习目标上合作时，学生表现最好。我们称之为“学习关系三角”教师可以通过以整个孩子为基础的教学实践来激活这一三角关系，包括以与课程相联系的方式邀请他们的家人参与学习过程。
学生通过让家庭成员参与课程相关活动和设定学习目标，将学习带入生活。
通过更好地了解学生的家庭生活和校外学习，教师在文化上更具反应性。
家庭和教师作为一个团队，相互提供关于学生学习的宝贵见解。
学习关系三角
学生与家人的关系最为密切，现在家庭在学习过程中扮演着巨大的角色。在流感大流行之前，教师、学生和家庭之间的关系通常看起来像一条线，要求教师知道如何与学生互动（而不是与他们的家人互动），而家庭只被邀请参加“爸爸的甜甜圈”之类的“参与”活动，这些活动对学生的学习没有影响。
如果我们要扭转我国基于种族、阶级和学习差异而有系统地剥夺教育机会的局面，我们现在必须将这条线弯曲成一个三角形，让学生、教师和家庭作为一个团队一起工作；让家庭带着同情心和目标参与学习过程；教师通过了解他们最爱的人和他们的家人来真正了解他们的学生。正如布莱恩·史蒂文森（BryanStevenson）所说，只有“近在咫尺”，我们才能对某人的生活质量产生影响。